【一校区小学部柳老师：让孩子学习起来有信心】
以往上体育课的时候，不管是站队还是路队过程中，子墨免不了有一点小动作，或者和同学悄声说话的行为。柳老师通过和其他任课老师沟通了解到，子墨在教室上课却不这样。于是在体育课上柳老师开始关注这个孩子，发现他的亮点，并及时表扬他：“今天的子墨比昨天的子墨进步了些，给你点赞！”等等……开始学习跳绳后，柳老师发现了子墨的跳绳跳得很好，便在全班及全年级树立子墨这个小榜样，同学们纷纷以子墨为学习跳绳的目标，比着劲头的练习都想超越他。
在这样的氛围下，子墨上体育课越来越认真了，不管是在室内还是室外上课，进步了很多。不仅如此，子墨还抓紧时间认真练习跳绳，在分组练习过程中也主动的帮助组内的同学有效练习跳绳。
课间柳老师在楼道值班的时候，子墨上前抱住柳老师，问柳老师：“柳老师，我要怎么超越自己呀？”刘老师回：“子墨现在可以连续跳98个不断绳、30秒内可以跳60，对吗？”子墨点点头：“是的。”
柳老师接着说：“现在咱们子墨是整个一年级跳绳最厉害的，是一年级同学们超越的目标，那咱们就要不断努力的去超越自己，比如今天30秒跳了60，下一次你的目标是30秒多少呢？”
子墨开心的笑了：“谢谢老师，我明白了，我会超越自己的。”
在柳老师鼓励下，子墨简直像变了一个人！孩子们的每一点进步老师都看在眼里，让每一个孩子有信心地学习，幸福快乐！
以往上体育课的时候，不管是站队还是路队过程中，子墨免不了有一点小动作，或者和同学悄声说话的行为。柳老师通过和其他任课老师沟通了解到，子墨在教室上课却不这样。于是在体育课上柳老师开始关注这个孩子，发现他的亮点，并及时表扬他：“今天的子墨比昨天的子墨进步了些，给你点赞！”等等……开始学习跳绳后，柳老师发现了子墨的跳绳跳得很好，便在全班及全年级树立子墨这个小榜样，同学们纷纷以子墨为学习跳绳的目标，比着劲头的练习都想超越他。
在这样的氛围下，子墨上体育课越来越认真了，不管是在室内还是室外上课，进步了很多。不仅如此，子墨还抓紧时间认真练习跳绳，在分组练习过程中也主动的帮助组内的同学有效练习跳绳。
课间柳老师在楼道值班的时候，子墨上前抱住柳老师，问柳老师：“柳老师，我要怎么超越自己呀？”刘老师回：“子墨现在可以连续跳98个不断绳、30秒内可以跳60，对吗？”子墨点点头：“是的。”
柳老师接着说：“现在咱们子墨是整个一年级跳绳最厉害的，是一年级同学们超越的目标，那咱们就要不断努力的去超越自己，比如今天30秒跳了60，下一次你的目标是30秒多少呢？”
子墨开心的笑了：“谢谢老师，我明白了，我会超越自己的。”
在柳老师鼓励下，子墨简直像变了一个人！孩子们的每一点进步老师都看在眼里，让每一个孩子有信心地学习，幸福快乐！
