“枫叶”，就是那有着“无边落木萧萧下”的洒脱，“雄飞雌从绕林间”的逍遥，“日暮秋烟起，萧萧枫树林”的安宁，“枫醉未到清醒时, 情落人间恨无缘”的凄惨。
名字如此娆丽，意境如此萧然，寓意如此丰涵，象征如此形象。
当我看到“枫叶学校”这名字的时候，不禁内心一荡，想起唐诗中如此的赞美。也多了一丝对枫叶校园生活的盼往。
遥想以前初中生活，狂妄不羁，豪迈潇洒，坎坷迷离，命运多舛。希望来到这里上学能给我的心灵上带来那一丝的宁静安逸，平淡充实。可惜世事多不如人愿。。。。。。
枫叶初中生活的一年半，似折磨，似历练，似煎熬，似享受。同学奸诈吝啬，老师虚伪无仁。众多慨叹之事不想提起。还好，闲暇之时读书消廖，将那些了解的或者不理解的文学历史，社会常识阅读数遍，熟记于心，了然于胸。又幸拥得海天，瑞哥为友，不枉此行。
高中生活稍纵即逝。因为它给我带来了那“寂寥”，“充实”，“热腾”，“坦荡”。
“寂寥”。“只身单影”，“惆怅无限”，“迷离惘然”，“压抑莫名”。纵然识人无数，朋友众多。可惜那些都是利益合作关系上的朋友，算不上情感上的，更谈不上交心换思了。前簇后拥，众星捧月。不过是一种形式，虚伪无知的形式，危如累卵的形式。其实那是“比邻若天涯”。我的朋友，除了上网还是上网，除了逛街还是逛街，除了KTV还是KTV，百遍不腻。而我，只能漫步街头，眺望残阳，凝视靛海，思索无尽。这样岂能不孤单枉叹，黯然伤神。我的朋友，除了SOCIAL还是SOCIAL，除了SIENCE还是SIENCE，除了EN10还是EN10，“课业求精”。而我，只能速读杂志，欣赏唐诗，品位宋词，崇慕甚然。这样岂能不城府过深，话语藏胸。我的朋友，除了生日还是生日，除了圣诞还是圣诞，除了周末还是周末，“日日可盼”。而我，只能遥想相聚，崇思毕业，幻想未来。这样岂能不日日惆怅，月月、哀叹。
“充实”。“奋斗仍存”，“还幸应得”，“虚度不复”，“似有光明”。高中的校园生活无非是学习，学习，睡觉，睡觉，放松，放松，盼望，盼望。能不如同“行尸走肉”，“皮影人物”的活着，能有“咫尺目标”，“动力精神”就很充实。既然不是很喜欢枫叶的校园生活，但是我既然选择了这条不是没有出口的道路，就是跪着也要“走”下去。英语是很弱智浅显的语言，但是因为英国的殖民地众多，经济发展神速，国际影响力甚广，形式所趋，不得不学。所以，我只能为了证明自己的智商，自己的能力去学着那愚蠢的英语。得到那不知所义的成绩再给父母一个交代，给我自己一个交代。中国文化博大精神，以前自己还幼稚，还无知，还轻浮，还狂妄。对民族文明不以为然。现在与在枫叶所学的英语知识，西方文化相比。不禁对我中华文化之崇拜，之欣喜，之狂热甚于所有。拜读史记，欣赏红楼，向往三国，崇拜唐诗。在其他同学都奋斗作业之时，复习知识那会，我不禁沉浸在李白的“贵妃牵纸，玄宗研磨，力士脱靴”的狂妄傲然，放荡倜傥。仁贵的“忍辱负重后”，“三箭定天山”的虚若怀谷，豪迈英勇。司马迁的“呕心沥血”，“绝世毅力”的坚强隐忍，永不放弃。诸葛贤相的“空城妙计”，“鞠躬尽瘁”的泰然自若，死而后已。谭嗣同的“有心杀贼”，“无力回天”的临死高呼，似不瞑目。周总理的“机智绝顶”，“和蔼温善”的过人智慧，高尚品德。真是百读不厌。在过于寂寥之时，还能步入梦幻西游的“完美”世界，或与好友肆意街头，岂不充实。
“热腾”。“情感四射”，“幸于获友”，“遇与知己”，“不枉人格”。其实高一是怎么过来的，我现在好像已经记不清了，但是心底那份深深的情愫还是永世铭心。领事俊哥对我才华的赏识赞扬，对我情感的帮助与升华，对我人格的尊重与肯定，对我进步的鼓舞与夸奖。使我无以唯报。美术老师的温文尔雅，似水柔情是她优秀工作成就的源泉。老师对我的过奖评语毕生难忘，对我的态度肯定永记于心。这，我怎么回报，但是我想如干年后，教师节之日，送上老师那一束清丽无及的百合，老师也肯定会成就之感油然而生，欣喜之情“生花绽放”，不枉教我一年。新来<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />历史老师的迷离茫然，无所适从，吾甚为同情。老师对我“朋友”之情也是可遇不可求。语文老师的慧眼明智，开朗正直，我甚为钦佩。老师对我的支持，教育，赞赏，肯定，我甚为感动。朋友之情，贵乎交心。龙哥对我的劝勉，对我的赏识，对我的尊敬，无以为报。帅哥对我的同情，对我的了解，对我的夸谈，怎么“偿还”。越哥对我的信任，对我的友情，连绵不绝。涵哥对我的真挚，对我的诚实，给我的欢笑，似比天高。李大哥对我的帮助，给我的知识，似比海深。等等的无数朋友，让我不枉于世。
名字如此娆丽，意境如此萧然，寓意如此丰涵，象征如此形象。
当我看到“枫叶学校”这名字的时候，不禁内心一荡，想起唐诗中如此的赞美。也多了一丝对枫叶校园生活的盼往。
遥想以前初中生活，狂妄不羁，豪迈潇洒，坎坷迷离，命运多舛。希望来到这里上学能给我的心灵上带来那一丝的宁静安逸，平淡充实。可惜世事多不如人愿。。。。。。
枫叶初中生活的一年半，似折磨，似历练，似煎熬，似享受。同学奸诈吝啬，老师虚伪无仁。众多慨叹之事不想提起。还好，闲暇之时读书消廖，将那些了解的或者不理解的文学历史，社会常识阅读数遍，熟记于心，了然于胸。又幸拥得海天，瑞哥为友，不枉此行。
高中生活稍纵即逝。因为它给我带来了那“寂寥”，“充实”，“热腾”，“坦荡”。
“寂寥”。“只身单影”，“惆怅无限”，“迷离惘然”，“压抑莫名”。纵然识人无数，朋友众多。可惜那些都是利益合作关系上的朋友，算不上情感上的，更谈不上交心换思了。前簇后拥，众星捧月。不过是一种形式，虚伪无知的形式，危如累卵的形式。其实那是“比邻若天涯”。我的朋友，除了上网还是上网，除了逛街还是逛街，除了KTV还是KTV，百遍不腻。而我，只能漫步街头，眺望残阳，凝视靛海，思索无尽。这样岂能不孤单枉叹，黯然伤神。我的朋友，除了SOCIAL还是SOCIAL，除了SIENCE还是SIENCE，除了EN10还是EN10，“课业求精”。而我，只能速读杂志，欣赏唐诗，品位宋词，崇慕甚然。这样岂能不城府过深，话语藏胸。我的朋友，除了生日还是生日，除了圣诞还是圣诞，除了周末还是周末，“日日可盼”。而我，只能遥想相聚，崇思毕业，幻想未来。这样岂能不日日惆怅，月月、哀叹。
“充实”。“奋斗仍存”，“还幸应得”，“虚度不复”，“似有光明”。高中的校园生活无非是学习，学习，睡觉，睡觉，放松，放松，盼望，盼望。能不如同“行尸走肉”，“皮影人物”的活着，能有“咫尺目标”，“动力精神”就很充实。既然不是很喜欢枫叶的校园生活，但是我既然选择了这条不是没有出口的道路，就是跪着也要“走”下去。英语是很弱智浅显的语言，但是因为英国的殖民地众多，经济发展神速，国际影响力甚广，形式所趋，不得不学。所以，我只能为了证明自己的智商，自己的能力去学着那愚蠢的英语。得到那不知所义的成绩再给父母一个交代，给我自己一个交代。中国文化博大精神，以前自己还幼稚，还无知，还轻浮，还狂妄。对民族文明不以为然。现在与在枫叶所学的英语知识，西方文化相比。不禁对我中华文化之崇拜，之欣喜，之狂热甚于所有。拜读史记，欣赏红楼，向往三国，崇拜唐诗。在其他同学都奋斗作业之时，复习知识那会，我不禁沉浸在李白的“贵妃牵纸，玄宗研磨，力士脱靴”的狂妄傲然，放荡倜傥。仁贵的“忍辱负重后”，“三箭定天山”的虚若怀谷，豪迈英勇。司马迁的“呕心沥血”，“绝世毅力”的坚强隐忍，永不放弃。诸葛贤相的“空城妙计”，“鞠躬尽瘁”的泰然自若，死而后已。谭嗣同的“有心杀贼”，“无力回天”的临死高呼，似不瞑目。周总理的“机智绝顶”，“和蔼温善”的过人智慧，高尚品德。真是百读不厌。在过于寂寥之时，还能步入梦幻西游的“完美”世界，或与好友肆意街头，岂不充实。
“热腾”。“情感四射”，“幸于获友”，“遇与知己”，“不枉人格”。其实高一是怎么过来的，我现在好像已经记不清了，但是心底那份深深的情愫还是永世铭心。领事俊哥对我才华的赏识赞扬，对我情感的帮助与升华，对我人格的尊重与肯定，对我进步的鼓舞与夸奖。使我无以唯报。美术老师的温文尔雅，似水柔情是她优秀工作成就的源泉。老师对我的过奖评语毕生难忘，对我的态度肯定永记于心。这，我怎么回报，但是我想如干年后，教师节之日，送上老师那一束清丽无及的百合，老师也肯定会成就之感油然而生，欣喜之情“生花绽放”，不枉教我一年。新来<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />历史老师的迷离茫然，无所适从，吾甚为同情。老师对我“朋友”之情也是可遇不可求。语文老师的慧眼明智，开朗正直，我甚为钦佩。老师对我的支持，教育，赞赏，肯定，我甚为感动。朋友之情，贵乎交心。龙哥对我的劝勉，对我的赏识，对我的尊敬，无以为报。帅哥对我的同情，对我的了解，对我的夸谈，怎么“偿还”。越哥对我的信任，对我的友情，连绵不绝。涵哥对我的真挚，对我的诚实，给我的欢笑，似比天高。李大哥对我的帮助，给我的知识，似比海深。等等的无数朋友，让我不枉于世。
