为提升学校疫情防控与应急处理能力,确保初三复学工作安全有效开展,4月8日,县实验学校开展毕业班师生返校复学模拟演练。该校组织人员分别扮演教师、学生等各种角色,实战演练师生入校、课堂教学、突发情况处理、食堂就餐、学生就寝等场景。
师生入校。在校门口,师生佩戴口罩,按照间隔1米的距离排队,在经过安康码核验和体温测量后有序进入校园。
课堂教学、突发情况处理。入校后,各班级班主任按照防控标准组织学生保持一定距离排队、有序测温后进入教室就坐。同时,现场模拟了发现体温异常学生后,及时与学校负责人电话联系,并将其送入隔离室,进行信息登记、体温复测的流程。
食堂就餐。采取各班级分时、分区错峰进行,学生在送餐窗口保持一米间距离排队。每张餐桌限坐两人,且不得面对面就坐。
学生就寝。住宿舍就寝前经宿管员测温后有序进入宿舍,进去之后实行封闭式管理,不允许串门走动。
通过此次模拟演练,学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程,促进学校防控工作的科学化、程序化管理,提高了疫情防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急处置水平,为确保顺利开学奠定了坚实基础。
师生入校。在校门口,师生佩戴口罩,按照间隔1米的距离排队,在经过安康码核验和体温测量后有序进入校园。
课堂教学、突发情况处理。入校后,各班级班主任按照防控标准组织学生保持一定距离排队、有序测温后进入教室就坐。同时,现场模拟了发现体温异常学生后,及时与学校负责人电话联系,并将其送入隔离室,进行信息登记、体温复测的流程。
食堂就餐。采取各班级分时、分区错峰进行,学生在送餐窗口保持一米间距离排队。每张餐桌限坐两人,且不得面对面就坐。
学生就寝。住宿舍就寝前经宿管员测温后有序进入宿舍,进去之后实行封闭式管理,不允许串门走动。
通过此次模拟演练,学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程,促进学校防控工作的科学化、程序化管理,提高了疫情防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急处置水平,为确保顺利开学奠定了坚实基础。