1、综合评价实施范围和试点高校进一步增加
近年来，综合评价实施区域逐渐扩大，越来越多的高校开放综合评价试点。2019年香港中文大学（深圳）增加江苏、福建招生。
另外，在北京新高考改革方案的“综合评价录取改革”内容中也提到：
充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。在总结经验的基础上，逐步扩大试点院校范围。
在新高考分类考试、综合评价、多元录取的背景下，预计2020年综合评价实施范围和招生规模会进一步增加。
2、综合评价招生专业更加优质
根据2019年的高校综合评价招生专业，大学综合评价招收的专业都包含王牌专业、学院。此外，山东省教育厅近日公布2020年新高考实施方案中提到：
本科高校综合评价招生由山东省自主组织实施，招生计划各高校自主确定，不超过山东招生总计划的20%。综合评价招生专业上优势突出、目标定位较高。
2020年高校考核重点：山东省将引导高校考核更加突出专业招生特色，更好体现专业特点和人才培养要求，重在考核学生的专业匹配度和适应性。
3、综合评价在全国关注度会越来越高
2019年自主招生“紧缩”，许多考生转向高校综合评价作为升学途径，预计2020年关注并报名的人数将进一步提升。综合评价作为高校认可并推广的选拔方式，未来会获得更多家长和考生关注。
4、综合评价招生适宜多数考生
（1）综合成绩优秀。综合成绩是高校综合评价录取的基础，高校综合成绩中高考成绩占比不低于50%，综合成绩好的考生在择优录取的规则下更占优势。
（2）具备一定奖项/个性特长。在高校择优选拔的环境下，考生发展自我个性和特长有利于增强大学专业匹配度，所获的奖项可以作为相关学科特长的证明，为报考高校综合评价“添砖加瓦”。
（3）语言表达能力强。综合评价相比高考，多了一项学校考核环节，考核多有面试，语言表达能力强的考生自然在面试中占有优势。
近年来，综合评价实施区域逐渐扩大，越来越多的高校开放综合评价试点。2019年香港中文大学（深圳）增加江苏、福建招生。
另外，在北京新高考改革方案的“综合评价录取改革”内容中也提到：
充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。在总结经验的基础上，逐步扩大试点院校范围。
在新高考分类考试、综合评价、多元录取的背景下，预计2020年综合评价实施范围和招生规模会进一步增加。
2、综合评价招生专业更加优质
根据2019年的高校综合评价招生专业，大学综合评价招收的专业都包含王牌专业、学院。此外，山东省教育厅近日公布2020年新高考实施方案中提到：
本科高校综合评价招生由山东省自主组织实施，招生计划各高校自主确定，不超过山东招生总计划的20%。综合评价招生专业上优势突出、目标定位较高。
2020年高校考核重点：山东省将引导高校考核更加突出专业招生特色，更好体现专业特点和人才培养要求，重在考核学生的专业匹配度和适应性。
3、综合评价在全国关注度会越来越高
2019年自主招生“紧缩”，许多考生转向高校综合评价作为升学途径，预计2020年关注并报名的人数将进一步提升。综合评价作为高校认可并推广的选拔方式，未来会获得更多家长和考生关注。
4、综合评价招生适宜多数考生
（1）综合成绩优秀。综合成绩是高校综合评价录取的基础，高校综合成绩中高考成绩占比不低于50%，综合成绩好的考生在择优录取的规则下更占优势。
（2）具备一定奖项/个性特长。在高校择优选拔的环境下，考生发展自我个性和特长有利于增强大学专业匹配度，所获的奖项可以作为相关学科特长的证明，为报考高校综合评价“添砖加瓦”。
（3）语言表达能力强。综合评价相比高考，多了一项学校考核环节，考核多有面试，语言表达能力强的考生自然在面试中占有优势。
