要学好钢琴，必须解决四个层次的问题。这与演奏曲目的难易程度无关。也就是说，从初学始，不论初级、中级、高级，都需要解决：
层次一：把谱子弹对。
简而言之，“照谱弹”。这三个字貌似平常，实质学问很大很深。许多学生不喜欢看谱，根本不弄清楚谱上写些什么就动手弹琴，这是典型意义上的“乱弹琴”。乐谱上记载着谱表、调号、速度、节拍、总体表情、音符（音高位置）、临时升降号、休止符、断或连、强或弱、指法、踏板、表情细节、延长、渐快渐慢，等等。把谱看准确，弹准确，是首先要做到的基础层次。
用句大实话：“谱上所写的每个音都要弹出来，谱上没有写的音一个也不要碰。”小朋友，你试试看，能做到吗？
层次二：清晰准确地表达。
读谱正确后需要将读谱所得的结果清晰地用指尖表达出来。弹钢琴是个全身心的动作系统：眼睛要看；耳朵要听；手指要动；脑子要想；内心要唱。
任何一个环节的脱节都会使整体演奏产生“多米诺骨牌”效应，松散坍塌。所谓“聪明”，目观为明，耳听为聪。耳朵不听，眼睛不看，谓之不聪不明。使谱上所写的一切信息通过指尖与琴键的接触，准确、清晰、整齐、均衡地传递出去，是弹好琴的第二层次。
层次三：弹好听。
现在会弹琴的人很多，能弹响弹快弹得又响又快的人很多。但能够弹得好听的人却太少。声音要“好听”，第一要使声音“活”，不能弹出“僵死”的声音。僵死的声音好比冰箱内冻了几个月的鱼，又僵又死，不能活动；
而活的声音好比活鱼，会游会甩尾，有活性。第二要使声音“空”，不能把共鸣掐死。只有空洞，声音才能充分振动，譬如，敲钟、敲铃、敲水晶杯。第三要使声音“圆”，不论轻响，都不能有太多的棱角。这需要减少触键的打击性，增加圆润性。
层次四：弹得有意思。
音乐是种语言系统，弹琴如同说话，有句子，有标点，有语气，有逗号、分号、句号、惊叹号、问号、省略号、引号等等各种不同的语态。所谓“有意思”，首先要像朗诵，像宣叙，像唱歌，像演戏那样把音乐的语态、语句、语气充分表达出来，然后进一步融入自己独有的意思，使音乐内容充实起来，打动听众的心灵，实现心灵层面上的沟通与交流。
总之，把钢琴砸响不是弹琴的目的。每一位学琴的朋友应当先弄清楚音乐在说什么，有什么内容，然后通过自己的演奏，把音乐的意思很好地表达出来，弹得准确，弹得好听，弹得有内容，弹得激动人心。这样，我们就能从弹琴中得到快乐，也使听我们弹琴的人得到快乐。
不知道同学们看完上面赵晓生教授的文章会不会觉得要求有点过高呢？尤其是对于才刚刚开始学的同学。而实际情况就应当是赵晓生所言，即便你只是刚刚开始弹最简单的练习曲，哪怕是一条音阶，琶音，它都一样可以有音乐性的，音乐性从哪里来？至少它应当是流畅，均匀，更一层能弹的细腻，这也是基本功扎实的本意。
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层次一：把谱子弹对。
简而言之，“照谱弹”。这三个字貌似平常，实质学问很大很深。许多学生不喜欢看谱，根本不弄清楚谱上写些什么就动手弹琴，这是典型意义上的“乱弹琴”。乐谱上记载着谱表、调号、速度、节拍、总体表情、音符（音高位置）、临时升降号、休止符、断或连、强或弱、指法、踏板、表情细节、延长、渐快渐慢，等等。把谱看准确，弹准确，是首先要做到的基础层次。
用句大实话：“谱上所写的每个音都要弹出来，谱上没有写的音一个也不要碰。”小朋友，你试试看，能做到吗？
层次二：清晰准确地表达。
读谱正确后需要将读谱所得的结果清晰地用指尖表达出来。弹钢琴是个全身心的动作系统：眼睛要看；耳朵要听；手指要动；脑子要想；内心要唱。
任何一个环节的脱节都会使整体演奏产生“多米诺骨牌”效应，松散坍塌。所谓“聪明”，目观为明，耳听为聪。耳朵不听，眼睛不看，谓之不聪不明。使谱上所写的一切信息通过指尖与琴键的接触，准确、清晰、整齐、均衡地传递出去，是弹好琴的第二层次。
层次三：弹好听。
现在会弹琴的人很多，能弹响弹快弹得又响又快的人很多。但能够弹得好听的人却太少。声音要“好听”，第一要使声音“活”，不能弹出“僵死”的声音。僵死的声音好比冰箱内冻了几个月的鱼，又僵又死，不能活动；
而活的声音好比活鱼，会游会甩尾，有活性。第二要使声音“空”，不能把共鸣掐死。只有空洞，声音才能充分振动，譬如，敲钟、敲铃、敲水晶杯。第三要使声音“圆”，不论轻响，都不能有太多的棱角。这需要减少触键的打击性，增加圆润性。
层次四：弹得有意思。
音乐是种语言系统，弹琴如同说话，有句子，有标点，有语气，有逗号、分号、句号、惊叹号、问号、省略号、引号等等各种不同的语态。所谓“有意思”，首先要像朗诵，像宣叙，像唱歌，像演戏那样把音乐的语态、语句、语气充分表达出来，然后进一步融入自己独有的意思，使音乐内容充实起来，打动听众的心灵，实现心灵层面上的沟通与交流。
总之，把钢琴砸响不是弹琴的目的。每一位学琴的朋友应当先弄清楚音乐在说什么，有什么内容，然后通过自己的演奏，把音乐的意思很好地表达出来，弹得准确，弹得好听，弹得有内容，弹得激动人心。这样，我们就能从弹琴中得到快乐，也使听我们弹琴的人得到快乐。
不知道同学们看完上面赵晓生教授的文章会不会觉得要求有点过高呢？尤其是对于才刚刚开始学的同学。而实际情况就应当是赵晓生所言，即便你只是刚刚开始弹最简单的练习曲，哪怕是一条音阶，琶音，它都一样可以有音乐性的，音乐性从哪里来？至少它应当是流畅，均匀，更一层能弹的细腻，这也是基本功扎实的本意。
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