高校专业设置可尝试与市场接轨
北京大学中国职业研究所副所长李杰认为，“就业难”最大的问题是结构性不合理，教育和整个产业的转型升级之间的不匹配、不合理问题。
“比如，我们现在企业都已经逐渐向工业4.0转移，建无灯工厂、智能化，这时对人才的需求可能更多地偏向软件的设计、编程、智能设备的操控维护等，而这些在我们的专业设计里面，有的可能是空白，有的可能刚刚起步，不能满足企业需求。”他说。
“大学生学的东西和中国经济转型不匹配，人家当然不要你。”冯鹏程认为，除了基础学科之外，为了满足社会对高端金融人才的需求，高校专业设置可以尝试与市场接轨。目前大学的教授相当一部分都是博士毕业后就留在学校，以金融学为例，很可能教师自己都没从事过金融行业，而只是每天听听新闻，“不接触怎么能懂”。
首都医科大学社会医学与卫生事业管理专业教授刘泽军认为，老年保健、老年医院或许将成为未来医疗服务行业就业的热点。“现在的医疗服务讲求的是全人群、生命的全周期以及全社会，而我们原来的那种体制还是内科、外科，百年不变，应对不了现在的状况，只有毕业以后的再培训才能解决这个问题”。
记者在采访中发现，许多学者提到，教育观念的更新，是高校教育工作者需要重视的方向。
“除了自身的专业技能需要提高，和以前相比，现在更强调的是医生的人文素养。”北京一位医学学者告诉记者，“原来我们一直把医学服务定义为专业服务，现在大家也逐渐意识到了病人有心理需求，需要被尊重、被安慰、被照顾，以前的医生培养和教育，在这方面是缺乏的”。
北京师范大学教授顾明远认为，教育行业的从业者要更新观念，把教育看作是培养人才的事业，“大学主要是打基础，培养学生的兴趣爱好。我们现在的教育方法、教育内容都要改。”
北京大学中国职业研究所副所长李杰认为，“就业难”最大的问题是结构性不合理，教育和整个产业的转型升级之间的不匹配、不合理问题。
“比如，我们现在企业都已经逐渐向工业4.0转移，建无灯工厂、智能化，这时对人才的需求可能更多地偏向软件的设计、编程、智能设备的操控维护等，而这些在我们的专业设计里面，有的可能是空白，有的可能刚刚起步，不能满足企业需求。”他说。
“大学生学的东西和中国经济转型不匹配，人家当然不要你。”冯鹏程认为，除了基础学科之外，为了满足社会对高端金融人才的需求，高校专业设置可以尝试与市场接轨。目前大学的教授相当一部分都是博士毕业后就留在学校，以金融学为例，很可能教师自己都没从事过金融行业，而只是每天听听新闻，“不接触怎么能懂”。
首都医科大学社会医学与卫生事业管理专业教授刘泽军认为，老年保健、老年医院或许将成为未来医疗服务行业就业的热点。“现在的医疗服务讲求的是全人群、生命的全周期以及全社会，而我们原来的那种体制还是内科、外科，百年不变，应对不了现在的状况，只有毕业以后的再培训才能解决这个问题”。
记者在采访中发现，许多学者提到，教育观念的更新，是高校教育工作者需要重视的方向。
“除了自身的专业技能需要提高，和以前相比，现在更强调的是医生的人文素养。”北京一位医学学者告诉记者，“原来我们一直把医学服务定义为专业服务，现在大家也逐渐意识到了病人有心理需求，需要被尊重、被安慰、被照顾，以前的医生培养和教育，在这方面是缺乏的”。
北京师范大学教授顾明远认为，教育行业的从业者要更新观念，把教育看作是培养人才的事业，“大学主要是打基础，培养学生的兴趣爱好。我们现在的教育方法、教育内容都要改。”
