身体 
有人扶着时，孩子可以走路，但是表现得跌跌撞撞。 
动作
可以自己吃东西，拿蜡笔，可以传递东西， 协调能力每天都有提高。
站立 
对膝部、腿部的肌肉控制能力有很大的提高，会抓住周围的家具努力使自己站立起来，这 时的平衡能力仍然很差。
坐下
孩子站起来比坐下去相对容易一些，孩子在 学会站立后得花上３－４周的时间才能学会坐 下。孩子坐下的办法是重重地跌下来；或是用手 支撑着身体，一点点滑下来，一直滑到臀部着地 为止。孩子在没有学会坐下的方法之前，如果想 坐下来只好大叫，让别人来帮助。你和孩子双方 都需要３周的时间，才能度过这个困难阶段。你 可以轻轻扶着孩子慢慢坐下，让孩子在坐下的动 作中感到放心，绝不可因为反复做此事而发火。
移步
在孩子能够对站起和坐下都有了足够的自信心后，孩子还要爬行４周左右的时间，然后便 开始“移步巡游”。他可以扶住对面的物体，通 过侧向小步的运动，使身体的其他部分和手接 近。在本方法使用得熟练以后，孩子可以离开物 体一臂远，用一只手控制平衡。
孩子发育到这个阶段后，很快不用扶着别的 家具，走向另一个家具。当然不用扶着走的几步 还很不稳。为了扩大活动范围，孩子需要迈开大 步；为了达到平衡，将双手举起，前伸，肘关节 略有弯曲。孩子在走路不太灵便前，就开始学会 迈出小步，松开双手。
走路 
多大的孩子开始走路很不一定，但一般的孩子都会在９－１５个月时迈出第一步，还有一些 孩子会更早或更晚一些。走路早晚的原因不清 楚，但大都受家庭遗传因素的影响。尽管走路的 早晚差别很大，但每个孩子都经历过几个明显的 过程后才能学会平衡、稳健地走路。走路的各个 阶段有长有短，所以不要过于强迫孩子“加快步 伐”。最大的帮助就是在孩子的身边给孩子鼓 励，消除孩子丧失信心的可能。对于孩子来说， 学习走路是他所经历的最难的一件事，孩子对此 有极大的成就感。
智力
他喜欢做任何让你发笑的事情，并且会一遍一遍地反复做。他喜欢和你一起“读”简单的 书。在你为他脱衣服时，他会举起胳膊协助你。 他也许能明白几个简单的词，如瓶子、洗澡、球 球、喝水。
交往行为 
他通过模仿别人说话的声音和手势来参与社交活动。 若别人说“不”时，他就会停止做某事；他不喜欢陌生人，当陌生人接近他时，他会表现出 恐惧，并躲到妈妈身边，他甚至有可能哭喊。在 这个年龄，他可能变得对你有点恋恋不舍。