福建幼儿师范高等专科学校新生入学教育指南 【关于专业】

专业设置
一、学前教育系
（一）学前教育专业
1、专业简介 培养符合时代要求，能够适应学前教育与管理、儿童发展与教育咨询、家庭教育指导与社区教育服务、华文启蒙教育等岗位需求的“专业群多岗位”复合型人才。 毕业生具备高尚的思想品德、先进的教育理念、健康豁达的心理、勇于创新、乐于奉献的精神；具备扎实的教育教学、组织协调、家庭教育指导、学前教育实践研究等专业知识和技能；拥有较高的艺术修养和较强的艺术鉴赏、表现与创造力，具有较强的从事学前教育各领域各形式教学、咨询指导、宣传和管理等方面的工作能力和发展后劲，获取教师资格证书、高级育婴师证书、计算机操作应用和外语等级证书以及其他技能证书。
2、课程设置 主要开设学前儿童发展与学习、学前教育基础、学前儿童活动设计与指导、学前儿童各领域教育、学前教育机构与家庭社会、职业道德与专业发展、教育实践等学前教育专业学习领域等模块课程，还开设教师口语、音乐、钢琴、舞蹈、美术等艺术运用与审美课程。
3、就业方向 幼儿园、早教机构、艺术教育机构、幼儿教育师资培训机构的教师与管理岗位；教育管理、广播电视、艺术社团、图书出版等部门从事学前教育指导、编辑、创作、宣传和管理岗位。


（二）学前教育专业(音乐方向)
1、专业简介 培养符合时代要求，能够适应学前教育与管理、儿童发展与教育咨询、家庭教育指导与社区教育服务、华文启蒙教育等岗位需求的“专业群多岗位”复合型人才。 毕业生具备高尚的思想品德、先进的教育理念、健康豁达的心理、勇于创新、乐于奉献的精神；具备扎实的教育教学、组织协调、家庭教育指导、学前教育实践研究等专业知识和技能；具有引领幼儿园深入开展音乐活动的能力；拥有较高的艺术修养和较强的艺术鉴赏、表现与创造力，具有较强的从事学前教育各领域各形式教学、咨询指导、宣传和管理等方面的工作能力和发展后劲，获取教师资格证书、高级育婴师证书、计算机操作应用和外语等级证书以及其他技能证书。
2、课程设置 除开设学前教育教师教育课程、学前教育专业理论必修课程外，还开设艺术概论、音乐综合表现与鉴赏、器乐课程与教学、声乐理论与演唱、舞台表演、学前音乐教育活动设计与指导、儿歌弹唱与创编、儿童舞蹈创编、音乐教育实践等模块课程，此外，还开设教师口语、美术等其它艺术运用与审美课程。
3、就业方向 幼儿园、早教机构、艺术教育机构、幼儿教育师资培训机构的教师与管理岗位；教育管理、广播电视、艺术社团、图书出版等部门从事学前教育指导、编辑、创作、宣传和管理岗位。

（三）学前教育专业(美术方向)
1、专业简介 培养符合时代要求，能够适应学前教育与管理、儿童发展与教育咨询、家庭教育指导与社区教育服务、华文启蒙教育等岗位需求的“专业群多岗位”复合型人才。 毕业生具备高尚的思想品德、先进的教育理念、健康豁达的心理、勇于创新、乐于奉献的精神；具备扎实的教育教学、组织协调、家庭教育指导、学前教育实践研究等专业知识和技能；具有引领幼儿园深入开展美术活动的能力；拥有较高的艺术修养和较强的艺术鉴赏、表现与创造力，具有较强的从事学前教育各领域各形式教学、咨询指导、宣传和管理等方面的工作能力和发展后劲，获取教师资格证书、高级育婴师证书、计算机操作应用和外语等级证书以及其他技能证书。
2、课程设置 除开设学前教育教师教育课程、学前教育专业理论必修课程外，还开设艺术概论、美术综合表现与鉴赏、素描写生、色彩写生、设计基础、学前美术创作与技法、学前美术教育活动设计与指导、幼儿园环境创设与玩教具制作、多媒体课件与动画制作技术、美术教育实践等模块课程，此外，还开设教师口语、音乐、舞蹈、钢琴等等其它艺术运用与审美课程。
3、就业方向 幼儿园、早教机构、艺术教育机构、幼儿教育师资培训机构的教师与管理岗位；教育管理、广播电视、艺术社团、图书出版等部门从事学前教育指导、编辑、创作、宣传和管理岗位。

二、外语系
（一）学前教育专业（英语方向）
1、专业简介 主要培养具有高尚思想品德和先进教育理念，能够适应服务海峡西岸经济区文化建设和教育发展需求的学前儿童英语教育、社区教育服务、华文启蒙教育等应用型专门人才。毕业生具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力，教育教学、组织沟通、家庭教育指导、教育实践研究等教育专业知识和技能，具备学前儿童教育教学能力、良好的艺术素养和艺术运用能力，获取教师资格证书、高级育婴师证书、外语等级证书和计算机操作应用等级证书
2、课程设置 主要开设综合英语、英语视听、英语口语、学前教育学、学前儿童心理学、学前儿童语言教育、儿童文学、幼儿游戏组织与指导、学前教育研究、教育实践等课程，还进行教师口语、幼儿英语教学、音乐、美术、计算机操作等基本技能训练。本专业的《学前教育研究》、《儿童文学》为省级精品课程。
3、就业方向 主要为幼儿园英语教师、儿童英语教育机构教师、社会英语培训机构教师；各类儿童教育培训机构的教师；教育行政、社区教育服务、广播电视、图书出版等部门从事儿童英语教育指导、宣传和管理等相关岗位。自2008年开始，本专业开拓了海外就业市场，每年选派多名优秀毕业生作为志愿者和教育工作者，赴菲律宾等国家开展汉语国际推广学前启蒙教育。受到国家汉办、省教育厅、省侨办的充分肯定与国际友人的广泛赞誉。

（二）英语教育专业（小学英语方向）
1、专业简介 主要培养具有高尚思想品德和先进教育理念，能够适应服务海峡西岸经济区文化建设和教育发展需求的儿童英语教育、社区教育服务、华文教育的应用型专门人才。毕业生具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、较熟练的英语语言运用能力，熟悉教育基本规律，具备儿童英语教学、家庭教育指导、教育实践研究等教育专业知识和技能，以及组织沟通能力、运用现代化教学手段和方法的能力，能够主动适应小学英语新课程标准改革体系，获取教师资格证书、全国英语等级证书和计算机操作应用等级证书。
2、课程设置 主要开设综合英语、英语视听、英语口语、教育学、心理学、教育心理学、小学英语课程与教学、小学教育研究方法、儿童文学、英美概况、英汉/汉英翻译、教育实践等课程，还进行教师口语、音乐、美术、计算机操作等基本技能训练。本专业的《小学英语课程与教学》、《儿童文学》为省级精品课程。
3、就业方向 主要为小学英语教师、儿童英语教育机构教师、农村初中英语教师、社会英语培训机构教师，以及教育管理岗位和各类各级公司、企业的一般性翻译职位。2008年开始，本专业开拓了海外就业市场，每年选派多名优秀毕业生作为志愿者和教育工作者，赴菲律宾等国家开展汉语国际推广小学教育。这些毕业生业绩显著，受到国家汉办、省教育厅、省侨办的充分肯定与国际友人的广泛赞誉。

三、艺术系
（一）艺术教育专业（五年专）
1、专业简介 主要培养适应国家新课程改革需求，具有较高艺术与人文基本素养，掌握综合艺术基础知识与技能、基本教育教学规律的小学艺术（或音乐、美术等课程）教师，以及海峡西岸经济区建设中经济、文化、艺术、创意等产业急需的综合性艺术人才，毕业生获取教师资格证书、计算机操作应用等级证书和外语等级证书。本专业为省级精品专业，专业带头人为省级教学名师，主干课程《综合艺术课程与教学论》为省级精品课程。
2、课程设置 主要开设综合艺术课程与教学论、艺术欣赏、中外艺术史及作品鉴赏、乐理、多声歌唱综合课、艺术概论、教育学、心理学、小学教育心理学、儿童文学、小学教育研究方法、教育实践等课程，还进行钢琴、声乐、舞蹈、管弦乐、儿歌弹唱与钢琴伴奏、小学器乐、素描、图案、色彩、国画、儿童画、工艺制作、书法、舞台表演等基本技能训练。
3、就业方向 主要为小学、幼儿园、农村初中、各类培训机构的艺术（或音乐、美术）教师；教育行政、社区教育服务、广播电视、图书出版等社会教育、文化机构及传媒公司的艺术工作者。

（二）音乐教育专业
1、专业简介 主要培养具有丰富文化内涵和音乐专业基础知识与技能，掌握基本教育教学规律，适应国家新课程改革音乐教育的小学音乐教师，以及海峡西岸经济区建设急需的经济、文化、艺术、创意等产业的应用型音乐人才。毕业生获取教师资格证书、计算机操作应用等级证书、外语等级证书以及其他有关技能证书。本专业的《儿童文学》、《综合艺术课程与教学论》为省级精品课程。
2、课程设置 主要开设中外音乐史与音乐欣赏、音乐基础理论与乐谱制作、和声、视唱、简明配器法、合唱指挥、教育学、心理学、小学教育心理学、儿童文学、综合艺术课程与教学论、小学教育研究方法、教育实践等课程，还进行钢琴、声乐、舞蹈、管弦乐、儿歌弹唱与钢琴伴奏、儿童舞蹈创编、小学器乐、舞台表演等基本技能训练。
3、就业方向 主要为小学、幼儿园、农村初中、各类培训机构的音乐教师；教育行政、社区教育服务、广播电视、图书出版等社会教育、文化机构及传媒公司的音乐工作者。

（三）音乐教育专业（舞蹈方向）
1、专业简介 主要培养具有舞蹈理论知识和基本技能技巧，能适应小学音乐教学与舞蹈教学工作，并能在艺术团体、青少年宫、艺术培训机构、企事业群文等单位从事音乐舞蹈表演、教学、研究和管理等方面工作的专门人才。本专业学生主要学习音乐及舞蹈理论知识和基本技能技巧，通过艺术实践以及教育理论、教学工作的实践，成为具有良好艺术修养、具备小学音乐与舞蹈教学的理论和方法、能运用所学知识和技能进行音乐舞蹈教学工作、教育研究和舞蹈表演的人才。
2、课程设置 主要开设舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、中国古典舞、现代舞、流行舞、舞蹈创编、少儿舞蹈教学法、舞蹈概论、中外舞蹈史、舞蹈解剖学、舞蹈鉴赏、剧目排练、音乐基础理论、视唱练耳、钢琴、声乐、儿童歌曲弹唱与钢琴伴奏编配等课程。
3、就业方向 主要为从事中小学音乐与舞蹈教学、团委学生处工作及文化艺术团体、社会培训机构工作。

（五）美术教育专业（艺术设计方向）
1、专业简介 主要培养具有丰富文化内涵和设计专业基础知识与基本技能，德、智、体、美全面发展的从事艺术设计专业人才；以及海峡西岸经济区建设急需的经济、文化、艺术、创意等产业急需的“多能一专”的复合型、通用型设计人才，毕业生获取计算机操作应用等级证书、外语等级证书以及其他有关技能证书。
2、课程设置 主要开设中外美术史、艺术概论、解剖学、透视学和色彩学等课程，还进行素描、图案、色彩、速写、标志设计、VI设计、插画设计、摄影、包装设计、书籍装帧、海报设计、室内设计、材料与施工、室内设计手绘、展示设计、室内陈设设计、景观设计等专业技能训练。
3、就业方向 主要为广告、装饰等公司的艺术设计人员，艺术培训中心等社会文化艺术教育、企事业文化艺术及其设计工作职位的艺术工作者。

（二）初等教育专业（数学与科学方向）
1、专业简介 主要培养具备扎实的小学数学与科学教育专业知识技能，系统掌握教育科学理论和小学数学与科学教育基本规律，能够胜任小学数学、科学、综合实践活动课教学、小学班主任工作的小学教师及教育管理人员，毕业生获取教师资格证书、计算机操作应用等级证书、外语等级证书以及其他有关技能证书。
2、课程设置 开设心理学、教育学、高等数学基础、现代数学概论、信息技术、小学数学与科学课程与教学系列、小学数学奥赛指导、物质科学、生命科学、地球与空间科学及各门高专文化通识课程，接受教师口语、美术、音乐、计算机应用等方面基本技能训练，并设有贯穿三年的教育教学实践活动。
3、就业方向 主要为小学数学、科学、综合实践活动课教教师，各类儿童教育培训机构的教师，教育行政、社区教育服务、广播电视、图书出版等部门从事儿童教育指导、宣传和管理等相关职位工作者。

（三）计算机教育专业
1、专业简介 主要培养具备扎实的计算机理论知识和运用能力，系统掌握教育科学理论和和小学信息技术基本规律，能胜任中小学信息技术教育和综合实践活动课教学、中小学信息技术管理和软硬件维护、中小学校园网络建设与管理等工作的师资人才，毕业生获取教师资格证书、计算机操作应用等级证书、外语等级证书以及其他有关技能证书。
2、课程设置 主要开设现代教育技术、多媒体课件设计、计算机网络组建与管理、网页设计、程序设计与C语言、数据库原理和SQL语言、数据结构与算法、VB可视化程序设计、心理学、教育学、小学信息技术奥赛指导、小学教育研究方法、计算机应用实践和小学教育实践等课程，学生还接受教师口语、美术、音乐等基本技能训练。
3、就业方向 主要为小学、初中的信息技术（计算机）教师，各类儿童教育培训机构的教师，教育行政、社区教育服务、企事业单位的网络维护、计算机编程、多媒体设计、计算机办公应用等方面的工作人员。

学姐 你的存在就是个奇迹

学姐 学前英语方向算是学校的精品专业么

看完。。我决定把学前英语方向换成学前教育。。