12月20日下午，分校党总支召开中心组扩大会议，传达了学校中心组会议精神，并对分校学科建设和学科发展问题进行了研讨。
会议由党总支副书记刘川同志主持。肖国海书记首先传达了学校中心组会议精神。关于学校稳定问题，肖书记从招生、教学、后勤、校园网等六个方面进行了强调，并就中层单位实行集体领导会议制度提出了三点要求：一、各单位要建立健全集体领导会议制度，实行集体领导。二、涉及到教职工切身利益等问题要集体研究，妥善解决。三、各部门领导要加强与本部门教职工的沟通，让他们积极参与管理和决策。
刘川副书记强调，部门事务要做到民主、公开、透明；加强管理，切实做好稳定工作，发现不稳定因素及时解决；提高安全意识，加强技防、人防措施，严防群发事件和各类刑、治案件的发生。
在研讨中，大家充分认识到学科建设的重要性、迫切性以及分校在学科建设中存在的主要问题，并在重点建设方向及措施手段等方面达成共识。学科建设是学校长期发展的战略需要，关系到学校的生存与发展，关系到教职工的切身利益。分校经过5年的发展，已具备一定的规模，也获得一定的社会效益，但在学科专业建设中还存在一些问题。在学科专业建设中，分校应加强与学校的沟通，争取学校的支持；合理定位，突出重点，进一步加强专业建设和专业改造，巩固基础、发展优势、突出特色；加快师资队伍建设步伐，积极外引内培，提高教学质量，提高人才培养质量和科研水平，促进学科发展。
马明东副校长认为，分校从01年开始学科建设和专业建设，要体现出现有8个普通本科专业的优势，分校需要激励机制，加强关键人才的引进和学科带头人的培养。
肖国海书记指出，学科建设是学校工作的核心。一、要进一步统一思想，在校园内掀起尊师重教的氛围，积极为教学科研营造良好的环境，所有工作的出发点都应围绕为教学科研服务、为教师服务，让教师能安心工作，充分体现自身的价值，使分校的教学和科研得到发展。二、采取有力措施，加强师资队伍建设，按学校有关文件精神，分期分批送教师出去培训，提高教师的学历水平和教学科研能力。三、为迎接新的挑战，我们必须办出自己的优势学科，并确定一两个学科引进关键人才，带动学科的发展，促进分校持续稳定的发展。
最后，崔恒敏校长对学科建设的目的和意义进行了阐述，分析了分校学科建设的现状，提出了分校“十一五”期间学科建设的重点与途径：一、打造优势专业，分校重点建设的专业方向确定为土木工程方向和教育技术方向。二、引进在一定范围或领域有影响力的高层次人才和培养学科带头人，以合理师资队伍结构。三、加强专业实验室的建设，拟逐年投入，兼顾一般、重点建设，满足本科教学、兼顾科学研究，同时还要体现专业特色。四、专业计划的制定不但要突出专业优势，还要迎合社会的需求。五、积极推进硕士授权点的申报工作，发展研究生教育，基本完成由教学型向教学研究型单位的转型，以带动学科体系的形成。六、继续保持高职教育办学的指导思想。
会议由党总支副书记刘川同志主持。肖国海书记首先传达了学校中心组会议精神。关于学校稳定问题，肖书记从招生、教学、后勤、校园网等六个方面进行了强调，并就中层单位实行集体领导会议制度提出了三点要求：一、各单位要建立健全集体领导会议制度，实行集体领导。二、涉及到教职工切身利益等问题要集体研究，妥善解决。三、各部门领导要加强与本部门教职工的沟通，让他们积极参与管理和决策。
刘川副书记强调，部门事务要做到民主、公开、透明；加强管理，切实做好稳定工作，发现不稳定因素及时解决；提高安全意识，加强技防、人防措施，严防群发事件和各类刑、治案件的发生。
在研讨中，大家充分认识到学科建设的重要性、迫切性以及分校在学科建设中存在的主要问题，并在重点建设方向及措施手段等方面达成共识。学科建设是学校长期发展的战略需要，关系到学校的生存与发展，关系到教职工的切身利益。分校经过5年的发展，已具备一定的规模，也获得一定的社会效益，但在学科专业建设中还存在一些问题。在学科专业建设中，分校应加强与学校的沟通，争取学校的支持；合理定位，突出重点，进一步加强专业建设和专业改造，巩固基础、发展优势、突出特色；加快师资队伍建设步伐，积极外引内培，提高教学质量，提高人才培养质量和科研水平，促进学科发展。
马明东副校长认为，分校从01年开始学科建设和专业建设，要体现出现有8个普通本科专业的优势，分校需要激励机制，加强关键人才的引进和学科带头人的培养。
肖国海书记指出，学科建设是学校工作的核心。一、要进一步统一思想，在校园内掀起尊师重教的氛围，积极为教学科研营造良好的环境，所有工作的出发点都应围绕为教学科研服务、为教师服务，让教师能安心工作，充分体现自身的价值，使分校的教学和科研得到发展。二、采取有力措施，加强师资队伍建设，按学校有关文件精神，分期分批送教师出去培训，提高教师的学历水平和教学科研能力。三、为迎接新的挑战，我们必须办出自己的优势学科，并确定一两个学科引进关键人才，带动学科的发展，促进分校持续稳定的发展。
最后，崔恒敏校长对学科建设的目的和意义进行了阐述，分析了分校学科建设的现状，提出了分校“十一五”期间学科建设的重点与途径：一、打造优势专业，分校重点建设的专业方向确定为土木工程方向和教育技术方向。二、引进在一定范围或领域有影响力的高层次人才和培养学科带头人，以合理师资队伍结构。三、加强专业实验室的建设，拟逐年投入，兼顾一般、重点建设，满足本科教学、兼顾科学研究，同时还要体现专业特色。四、专业计划的制定不但要突出专业优势，还要迎合社会的需求。五、积极推进硕士授权点的申报工作，发展研究生教育，基本完成由教学型向教学研究型单位的转型，以带动学科体系的形成。六、继续保持高职教育办学的指导思想。
