日本虽然有统一高考,但是以这个成绩作为招生标准的大学并不是很多。
日本的统一高考一开始只是面向有意报考国公立大学的考生。
从1979年到1989年,施行了《大学共通一次试验》的考试方案,考试问题不包含奇问、难问,只是对一定学力基础的测试。
1990年后,各国立大学开始实施自主的入学考试,而一些私立学校则加入进来将全国统考的成绩纳入招生标准,这样就使得参加统一高考的学生流动性增加。
只有一部分大学直接将统一高考作为录取标准,一些大学将其作为参考,有的将这个成绩与自己的入学考试成绩叠加、比对,有的大学则完全不予参考。
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关于学生兴趣爱好
具体还是看学校的办学理念,以小学为例。
有的学校开了解剖课,从青蛙到小鸟,培养孩子的胆量与理性观念。
有的学校则开设了爱心课,以饲养、爱护小动物为主。
针对近年来家庭关系淡漠的问题,学校开展了“家庭俱乐部”等类型的活动。
中学生的兴趣爱好这里就不多说了,
学生自主是一方面,学校特色也是要考虑的。
不过,由于近年来学生基础学力下降的问题,
日本教育界对这方面的讨论也很多。