从网上看了邵阳市二中一学生跳楼的经过后，我夜不能寐：一个鲜活的生命，只因为一件小事就这么永久的消失了……谁的责任？学生自己脆弱，可悲呀！但是逝者已逝，且不多说；家长粗心，相信其已经后悔不已，悲痛不已。其自己去深思吧！学校呢；有什么责任？班主任又有什么责任？保卫科有什么责任？班主任和保卫科处理这件事如果方法得当，跳楼事件完全可以避免。记得我17岁那年，在一所小学任一个三年级班的班主任。一天，班里的一个学生丢了钢笔，报告我后，我秘密的做了些调查，有了怀疑对象，但是没有证据，不能肯定。我没有找这个怀疑对象“交代问题”，而是在班上进行了一次全体谈话，首先我严肃地谈了这个行为的性质恶劣，发展下去的危害性，看得出，学生们的心灵已受到了触动。其次，我说，你们中谁拿了这支钢笔我知道，我在这里不点名，我给你面子，但是我希望你明天上午上课前将钢笔还回XX同学的抽屉，如果这样做了，我既往不咎。否则，别怪我不给你留面子。第二天我去上课的时候，丢钢笔的同学当即告诉我，其丢失的钢笔已经被还回来了……这件事发生以后，班上再也没有丢过东西。我想，415班这次的丢钱包事件与我班当时的丢钢笔事件大同小异，如果班主任姜老师在认真查看录像，秘密调查情况之后，不公开找被怀疑对象谈话，不报告学校保卫科，而是自己对全班学生进行一次道德品质的教育，然后施以心里战术，如我当年那样，或许拿钱者可以将钱退出来。这样，既教育了大家，也教育了拿钱的人，又解决了问题。网上有人说，姜老师是个好老师，事发后流泪了。也许，他教学可以，但是育人不行。试想，夏霖程如果偷了钱包，他会去提醒大家吗？公共汽车上的小偷偷了乘客的钱包，他会提醒车上的乘客“大家丢钱包没有”吗？不会，那姜老师为什么要怀疑这个提醒大家的人呢？另外，刑法理论上有“疑罪从无”的规定，就是说只怀疑，没证据，就不能认定其有罪。你保卫科没有证据认定夏霖程偷了钱，为什么要通知其家长到学校来？这种习惯的做法，就是告诉其家长：你小孩偷钱了！并且还拿出录像帮腔，这做法是非常要不得的。因为人都是要脸的，而小孩的神经又是很脆弱的，特别是既要脸又脆弱的小孩被人冤枉了，跳黄河也洗不清了！他不就去轻生了吗？好好想想吧，姜老师！好好想想吧，保卫科的同志！
