《四书》是儒学基础教材。
一、《大学》
告诉学生,
学习,都是给自己学的,所以自古教学都以《大学》为开端。
大学之道,就是壮大自身、修养身心、增长学识、提升格局的修行路径。
二、《中庸》
告诉学生,老师只给正常的人讲正常的知识。
土话念“肿拥”,核心就是:怎样做一个心智正常的人。
想要读书求学,首先得是个正常人,不能偏激执拗、心性扭曲。
若是心思极端、神志不清,再多道理也听不进去,怎么教都是徒劳。
只有心性端正、言行正常,老师才会传授正经学问、有用知识。
三、《论语》
土语读抡(阳声)语,意思就是:排列汇总、记录在一起的言语。
上古没有纸张,文字都写在竹签上,也称竹简文。
竹简占地大、容量小,不方便存放和传递,古人便不用白话文,只用极简的简略语记录。
古时候所有典籍,全都是这种精简省略的文字写法。
《论语》本质,就是古人简略语言的示范例句集。
把上古写典籍、记史实的各种省略句式、精简文法,全部整理示范。
后人看不懂竹简古书,全靠《论语》当做范本,学会古人文法,才能读懂历代经典。
四、《孟子》
是明辨是非、通达事理的学问,放到现在,就是逻辑推论。
核心宗旨:言有君,事有宗。
说话要有主旨,不胡乱言语;做事要有根本,不盲目行事。
教人遇事讲理、分辨对错,说话做事有理有据,不糊涂、不盲从。
四本书层层递进:
《大学》修自身,《中庸》正心性,
《论语》通古文,《孟子》立行事根本。
这,就是最朴实、最基本的儒学。

一、《大学》
告诉学生,
学习,都是给自己学的,所以自古教学都以《大学》为开端。
大学之道,就是壮大自身、修养身心、增长学识、提升格局的修行路径。
二、《中庸》
告诉学生,老师只给正常的人讲正常的知识。
土话念“肿拥”,核心就是:怎样做一个心智正常的人。
想要读书求学,首先得是个正常人,不能偏激执拗、心性扭曲。
若是心思极端、神志不清,再多道理也听不进去,怎么教都是徒劳。
只有心性端正、言行正常,老师才会传授正经学问、有用知识。
三、《论语》
土语读抡(阳声)语,意思就是:排列汇总、记录在一起的言语。
上古没有纸张,文字都写在竹签上,也称竹简文。
竹简占地大、容量小,不方便存放和传递,古人便不用白话文,只用极简的简略语记录。
古时候所有典籍,全都是这种精简省略的文字写法。
《论语》本质,就是古人简略语言的示范例句集。
把上古写典籍、记史实的各种省略句式、精简文法,全部整理示范。
后人看不懂竹简古书,全靠《论语》当做范本,学会古人文法,才能读懂历代经典。
四、《孟子》
是明辨是非、通达事理的学问,放到现在,就是逻辑推论。
核心宗旨:言有君,事有宗。
说话要有主旨,不胡乱言语;做事要有根本,不盲目行事。
教人遇事讲理、分辨对错,说话做事有理有据,不糊涂、不盲从。
四本书层层递进:
《大学》修自身,《中庸》正心性,
《论语》通古文,《孟子》立行事根本。
这,就是最朴实、最基本的儒学。











