关于直线运动与旋转运动的统一性问题
宇宙世界中的所有物体都处在旋转运动中，这是不争的事实。而所谓直线运动形式只是人们对物质运动近距离或短视的一种感觉，就是说，物质世界中的所有物质根本不存在绝对的直线运动形式，原因很简单，因为所有具体的物质运动形式都是在物质之间相互作用后产生或形成的。牛顿由于把物质或物体简化为质点，所以物质之间的作用就成为质点之间的作用，而质点之间作用后，物质必然还是按照直线的运动形式产生或形成，而现实的情况是，物质之间绝对不可能发生质点之间的作用或物体中心线之间的作用。如何用概率或几率统计，物质质点之间的作用只是存在一次作用几率，而物质之间的非质点的作用却存在无数次。
物质存在的旋转运动是如何产生的呢？
目前科学界对这个问题并没有认真探讨过，牛顿认为是万有引力的作用使物体产生了旋转运动，爱因斯坦认为，是物体的质量让空间弯曲，从而使物体产生了旋转运动，还有什么电磁说认为，质子带正电荷，电子带负电荷，质子把电子吸引过来而围绕原子核转动等等。其实这些认识都是错误的，物体产生旋转运动的真正原因是，物体非质点之间相互作用后产生或形成的。因此结论只能是，物质不存在绝对的直线运动形式，所谓的直线运动只是近直线形式的运动或平运动形式，而近直线形式的运动或平运动形式属于旋转运动的一种形式，所谓的直线运动形式只能理解为，曲率无限大的一种旋转运动形式，比如光的运动形式就是曲率无限大的一种运动形式。
总之，直线运动形式与旋转运动形式也是一种对立统一的关系，而统一的运动形式就是不同曲率之间的运动形式，也就是说，把物质世界中所有直线运动形式或旋转运动形式统一归属于不同曲率的运动形式。
如何正确理解动量的含义？
动量应该是物体的平动量或转动量的统一性含义。动量可以理解为，物质的质量与速度的积。而物质的速度存在平运动速度和转运动速度，物质的平运动速度和转运动速度也可以理解为，物质统一的曲率不同的运动速度，因为物质世界中不存在绝对的直线运动形式，即使光的运动形式也可以理解为，曲率无限大的转运动形式。
可是目前科学界一些人认为，物质的动量只是表明物质的质量与物质平运动速度或直线运动速度的积。动量不能包涵转动量或角动量，也就是不能把物质的平动量与角动量统一于动量的概念范畴。这种不能把概念进一步抽象的认识显然是错误的，也是阻碍科学认知进一步发展的一种弊端认识。
平运动与转运动都属于运动的范畴，平运动和转运动都属于惯性运动的范畴，平动量和转动量都是物质的质量与速度的积，平动量和转动量是可以相互交换的，并且这种交换遵守统一的动量守恒关系，不能因为它们之间运动形式不同而不能让它们抽象或统一于一个动量概念的范畴中。
目前科学界一些人认为，平动量与转动量或角动量是因为它们的对称性不同，物质机理不同或什么基因不同而不能抽象或统一在一个动量概念的范畴中。这显然他们不理解抽象的本义以及不懂对立统一或合二为一的哲学真谛。动物和植物可以抽象为生物，生物和石头可以抽象为物体，物体和虚空，空间可以抽象为存在，这些抽象的概念不能因为什么对称性，物质机理或基因问题而不能抽象在一起。
总之，目前阻碍科学认知进一步发展的原因之一就是某些科学研究人不知道抽象认识对科学认知的重要性，他们死板的思维意思仍然停留在相对性的阶段，局部对局部或瞎子摸象短视认识的阶段或不能对物质世界统一抽象的整体，系统或本质的认识阶段。
宇宙世界中的所有物体都处在旋转运动中，这是不争的事实。而所谓直线运动形式只是人们对物质运动近距离或短视的一种感觉，就是说，物质世界中的所有物质根本不存在绝对的直线运动形式，原因很简单，因为所有具体的物质运动形式都是在物质之间相互作用后产生或形成的。牛顿由于把物质或物体简化为质点，所以物质之间的作用就成为质点之间的作用，而质点之间作用后，物质必然还是按照直线的运动形式产生或形成，而现实的情况是，物质之间绝对不可能发生质点之间的作用或物体中心线之间的作用。如何用概率或几率统计，物质质点之间的作用只是存在一次作用几率，而物质之间的非质点的作用却存在无数次。
物质存在的旋转运动是如何产生的呢？
目前科学界对这个问题并没有认真探讨过，牛顿认为是万有引力的作用使物体产生了旋转运动，爱因斯坦认为，是物体的质量让空间弯曲，从而使物体产生了旋转运动，还有什么电磁说认为，质子带正电荷，电子带负电荷，质子把电子吸引过来而围绕原子核转动等等。其实这些认识都是错误的，物体产生旋转运动的真正原因是，物体非质点之间相互作用后产生或形成的。因此结论只能是，物质不存在绝对的直线运动形式，所谓的直线运动只是近直线形式的运动或平运动形式，而近直线形式的运动或平运动形式属于旋转运动的一种形式，所谓的直线运动形式只能理解为，曲率无限大的一种旋转运动形式，比如光的运动形式就是曲率无限大的一种运动形式。
总之，直线运动形式与旋转运动形式也是一种对立统一的关系，而统一的运动形式就是不同曲率之间的运动形式，也就是说，把物质世界中所有直线运动形式或旋转运动形式统一归属于不同曲率的运动形式。
如何正确理解动量的含义？
动量应该是物体的平动量或转动量的统一性含义。动量可以理解为，物质的质量与速度的积。而物质的速度存在平运动速度和转运动速度，物质的平运动速度和转运动速度也可以理解为，物质统一的曲率不同的运动速度，因为物质世界中不存在绝对的直线运动形式，即使光的运动形式也可以理解为，曲率无限大的转运动形式。
可是目前科学界一些人认为，物质的动量只是表明物质的质量与物质平运动速度或直线运动速度的积。动量不能包涵转动量或角动量，也就是不能把物质的平动量与角动量统一于动量的概念范畴。这种不能把概念进一步抽象的认识显然是错误的，也是阻碍科学认知进一步发展的一种弊端认识。
平运动与转运动都属于运动的范畴，平运动和转运动都属于惯性运动的范畴，平动量和转动量都是物质的质量与速度的积，平动量和转动量是可以相互交换的，并且这种交换遵守统一的动量守恒关系，不能因为它们之间运动形式不同而不能让它们抽象或统一于一个动量概念的范畴中。
目前科学界一些人认为，平动量与转动量或角动量是因为它们的对称性不同，物质机理不同或什么基因不同而不能抽象或统一在一个动量概念的范畴中。这显然他们不理解抽象的本义以及不懂对立统一或合二为一的哲学真谛。动物和植物可以抽象为生物，生物和石头可以抽象为物体，物体和虚空，空间可以抽象为存在，这些抽象的概念不能因为什么对称性，物质机理或基因问题而不能抽象在一起。
总之，目前阻碍科学认知进一步发展的原因之一就是某些科学研究人不知道抽象认识对科学认知的重要性，他们死板的思维意思仍然停留在相对性的阶段，局部对局部或瞎子摸象短视认识的阶段或不能对物质世界统一抽象的整体，系统或本质的认识阶段。
