首先写这个文章，我先阐述自己的一些情况，我是19届上岸学姐，自己也是跨考，所以对于这个专业课有自己独特的复习思路，因为自己对于这个专业课比较感兴趣，所以选择这个，后来也读了很多书籍，对于这个专业课的整体把握还是可以的，当然这个对于每科的学习思路有自己独到的复习方式，这里把一些基本的专业课复习经验写出来，希望更多的学弟学妹能够少走弯路。 1.首先自己去年学习专业课也是报了班的，对于市面上辅导班的上课模式自

本文主要为大家介绍北京师范大学(北师大)艺术与传媒学院舞蹈硕士的专业目录、参考书、复试分数线、真题以及初试经验等几部分的内容，希望对同学们有所帮助。 如果需要更多考研相关资讯和课程，可以看公卝众号考研领头羊，会有独峰考研的老师耐心解答。

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考研现在已经就是考研学子时常讨论的议题，考研学子已然不满足本科生学历，都期盼面朝着更高远的目标拼搏。通过考研会让自己的眼界开阔，但因每年只有一次机会，且因为不到三分之一的录取概率等不确定原因的影响，考研依然是竞争激烈的。除此外，备考的过程中还会碰上众多的疑惑，比如“学习怎么规划”等，想成功目标学校，依然是要耗费辛勤劳动的。 自命题科目是让基本上每个考研学子都比较纠结的，这是因为消息的闭塞，及较强的

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正强化 表16.2 精神分析治疗和行为治疗比较 和消退策略去增加成减少靶行为。社会学习疗法可用于 消除恐怖症，个体能够通过模仿傍样的行为去克服他们 的恐惧。治疗师还采用了社会学习技术向个体传授社会 技能。 "认知治疗 认知治疗(cognitive therapy)通过改变来访者对其重要 经验的思维方式来改变他们有问题的情感和行为。这类治 疗的潜在假设是，人们所想的内容（认知内容）和他们如何 去想（认知过程）是造成异常的行为模式和情绪困扰的

的生活方式_。 _1在主义和人本主义治疗 按照人本主义和存在主义者对人性的看法，日常生活 中的问题、缺乏有意义的人际关系以及缺少重要的人生目 标等导致了常见的存在危机。持这类观点的人们将上述观 点综合在一起形成了治疗的一个派别，特别强调存在性问 题是人类普遍具有的基本问题。 正如在第14章中所看到的那样，人本主义理论的核 心概念是，个体处于连续变化和成长的过程之中。尽管环 境和遗传对此有一定的制约，人们还是可以通过

al. , 1996)。 这个研究显示了家庭治疗方法的重要性。通过对整个 家庭进行工作，这种治疗式的干预改变了家庭的环境因 素，而这种因素可能恰恰是青少年使用和滥用毒品的最初 原因。家庭治疗可以通过帮助其成员认清他们关系当中的 正性和负性的不同方面来降低家庭内部的张力，并且提高 成员个体的功能。家庭治疗方法的发起人之一弗吉尼娅 萨提尔（Virginia Satir, 1967)指出，家庭治疗师扮演了很 多角色，包括家庭中交互作用的解释者和澄淸者等，

lin,丨990)。所以，抗 精神病药物并不能治愈精神分裂症——它们并不能消除潜 在的真正导致疾病的心理病理学的病因。但它们在控制病 人最混乱的症状方面有着很好的疗效。 抗抑郁药物 抗抑郁药物通过增加神经递质肾上腺素和5—羟色胺 的活性来产生疗效（Holmes, 1994)。三环类抗抑郁药， 例如丙米嗓和阿米替林，能够抑制从突触末端释放的神经 递质的再摄取。一种二环类药物百优解（氟苯氧丙胺， Prozac)能降低5 —羟色胺的再摄取。单胺氧化酶 (MAO)