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0初中不过是训训话，坐个半天就好了，所以不算什么； 高中，坐标福建。于开学前（8月多）进行，每天站军姿，整理着装，行礼。教官被传闲话，暴晒全班，其间进行了挨个自我介绍。本人给站进医务室了（中暑，教官看我嘴都白了），吃过五粒药丸子，究竟是没逝。再来点训话，七天结束。彼此也熟络了许多； 现在，坐标重庆。高温延期到国庆后，分配到的教官他善啊，本身也是专升本的在伍学长，因为淋过雨，所以不想多说什么，双方互相尊重
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0小学，学校仅有的三位英语老师，个个都很凶。英语不好小部分原因来自于老师的冷漠无情，小部分是提不起兴趣，小部分是没掌握技巧背单词。形成了恶性循环； undefined中，英语老师当了班主任，老师认真，我们也上心，不止学业上，天天留下来和好朋友一起背书到很晚，初中的时光总是值得怀念的，哪怕现在立刻穿越回去重修一遍。可惜人生单行线，再难重温旧梦； 高中，学了半学期英语，天天期待日语开班。英语课则和周围那群lj扯皮。日语
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0小学就读于南平市第二实验小学。那时只记得玩乐，脑子也是光滑无比，对于人际没大关注； 初中进入南平市第三中学。托命运的福，仍和小学最好的兄弟在一个班，又乐三年。同时在其他班发现了许多小学的同学，但大都疏远了，分流之势愈加明显。附加一句：路上遇到黄小姐时我总会大声给她打招呼，但总是没回应，身边的人也觉得此举实在是不聪明的。 高中考入南平八中。人与人之间的联系在这个阶段分外明显起来：高一的小分班，我同一位共 9 张
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