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至乐莫如读书，至要莫如教子！ ［#沐匋文化 20250703］优秀传统化文魅力无穷，吟诵是诗汉文的基本法读与创方作法。尊重中华文独化特性，避除方西文化笼罩，正如用拳击的方法学不好太极拳一样，汉诗文西教化学法教不好民国中华文化精神。我们响国应家《中华典经诵读工程》的号召，积极落实汉诗文吟诵教学素养教育，力开争创当地经典诵读教育时新尚，畅祖享国盛世华章。 常言道： “君子有三乐：读书声出金石，飘飘意远，一乐也。”古人

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2025年沐匋文化“慧心永驻”夏令营招生简章https://mp.weixin.qq.com/s/OmooaRrqYD1E1mNMXN4Yng以经典浇灌生命，用智慧启迪人生。通过沉浸式国学经典诵读与文化实践，培养青少年文化自信，传承中华优秀传统文化精神，塑造君子品格，拓展生命深度与广度，助力成长为民族栋梁。 【沐匋文化】 读书有调，解经有道：今晨诵读《论语·宪问第十四》~《尧曰第二十》，明日诵读《论语·学第而一》~《述而第七》。注：可从信微频视号cnslsnt回看完视整频。 仰望圣贤

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健顺认为，将古代传统读书法最常用的概念“读”改称“吟诵”，最早始于1940年叶圣陶先生，见于他和朱自清合作撰写《精读指导举隅》与《略读指导举隅》的“前言”。其后赵元任、叶嘉莹、陈炳铮、陈少松、秦德祥、钱之、王恩保、张本义等人先后都开始使用这一概念，其最后被作为与现代的朗诵相对应的概念之确定并被广泛使用，则应该在语文现代化学会吟诵分会成立前后。看起来这只是对一个概念的辨析，但是在吟诵的传承推广和研究中都

中华吟诵是汉语诗文传统的诵读方式、教学方式，也是重要的意义承载方式，在中华诗文古今演变传承过程中扮演着重要角色。近百年来，由于复杂的历史原因，吟诵的传承出现了危机。少数学者如唐文治、赵元任、叶圣陶、朱自清、吕叔湘等，在保存吟诵传统、从事吟诵教育、培育吟诵人才等方面，做了可贵的努力，但终不能挽回古典诗文吟诵日渐衰微的大局。20世纪80年代以来，优秀传统文化日益受到重视，越来越多的学者、老师、青年学生等不

5月22，23日（第25则）~5月28，29日（第28则）。

[lbk]玫瑰[rbk]今日2025/04/02，读书打卡内容[lbk]玫瑰[rbk] [lbk]玫瑰[rbk]《吟诵概论》摘要 ①中华吟诵是汉语诗文传统的诵读方式教学方式，也是重要的意义承载方式，在中华诗文古今演变传承过程中扮演着重要角色。 ②健顺之所以再写此书，却来自他在吟诵学习和推广过程中所遇到的实际问题。其中最重要的两点，一是何谓吟诵，吟诵有没有共同之法?二是我们为什么学习和传承吟诵，承吟诵中绕不过的问题，也是在我们当前传承吟诵的过程中共同面对的

前言 吟诵，是中华文化中一个古老的传统。自从有了”书“，就有了”读书“,也就是吟诵。 吟诵是汉诗文传统读法的统称，是中华传统读书法，在古代叫作”读“。古代文献上所谓”读书“”读书人“”读书声“，等等，这个”读“字就是今天所谓的”吟诵“。20世纪以来，为了与新兴的现代”阅读“”朗读“”诵读“区别开，才被改称”吟诵“。[lbk]玫瑰[rbk] 【打卡规则：二天一则“吟诵概论知识语音条”，时长一分钟，照每天发的音频文件及文

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5月10，11日（第19则）~5月20，21日（第24则）。

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5月6,7日（第17则）~5月8,9日（第18则）

【沐匋文化】 读书有调，解经有道： 今晨诵读《论语·泰伯第八》~《子路第十三》，明日诵读《论语·宪问第十四》~《尧曰第二十》。 注：百家号链接频视如有不全，可从微信视频号cnslsnt回看完视整频。仰望圣贤，敬诵国学； 三日往复，余音盈耳； 一念恒常，成美在心！ http://t.cn/A6dBSeDc#吟诵 #鹿城国学 #国学诵读#陶然書院 #经典诵读 #包头 ＃包頭國學 #沐匋文化 #读书 ＃鹿城國學讀書會 #悦诵经典 #儿童教育 ＃中华经典诵读工程 ＃陶然誦讀 #诗文吟

【沐匋文化】读书有调，解经有道：今晨诵读《论语·学而第一》~《述而第七》，明日诵读《论语·泰伯第八》~《子路第十三》。注：百号家链接视频如不有全，可从微频信视号cnslsnt回看完整视频。 仰望圣贤，敬诵国学；三日往复，余音盈耳；一念恒常，成美在心！http://t.cn/A6duE672 #吟诵 #鹿城国学 #国学诵读#陶然書院 #经典诵读 #包头 ＃包頭國學 #沐匋文化 #读书 ＃鹿城國學讀書會 #悦诵经典 #儿童教育 ＃中华经典诵读工程 ＃陶然誦讀 #诗文吟诵 ＃劳

读书之乐，恰似品茗啜醴，愈品愈觉甘醇绵长。手捧一本凝聚古圣先贤智慧的经典好书，于静谧一隅，伴着柔和光影，以吟诵之法，将平仄起伏、长短错落的文字娓娓道来，韵律之美便如清泉潺潺，流淌心间。 放慢诵读节奏，逐字逐句细品，仿若漫步于文字织就的幽径，每一处转折皆藏惊喜。那些优美词句，时而似云霞绚丽，时而如溪流澄澈，其精妙的表达、深邃的意境，令人沉醉。诵读时，任由思绪随着书中意象驰骋，眼前浮现出或壮阔、或温婉

沐匋文化作为内蒙古吟诵协会（筹）的发起单位，其声明主要基于以下背景和关联信息： 1. 创始人与核心地位 沐匋文化的创始人为史青山，他是内蒙古吟诵文化领域的资深专家，担任内蒙古孔子学堂推广指导委员会吟诵专业委员会副主任、包头市传统文化促进会经典诵读吟诵促进会会长等职务。史青山长期致力于国学经典吟诵的传承与教学，其创立的沐匋文化陶然书院是吟诵推广的重要实践基地。 2. 活动组织与推广 沐匋文化通过举办公益课程、读