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1教师在评价孩子的作品时不能用一个标准、一种模式简单的定义“正确”还是“错误”，而应以上所述根据孩子不同年龄阶段的要求和相应的特点，来分析判断
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1八至十二岁儿童期是人生的黄金时期，孩子身上各方面潜在的能力都已显现出来，要抓住这一重要时期，重点培养其观察、记忆、想象、创造能力。这一时期的
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1以下我引用菏泽市少儿书画院发表吴林老师2002年撰写的文章《当代儿童美术教育创新教学》第一章节的一段，本文曾获文化部三等奖。我想会对各位家长对儿童绘画的理解起到一定的帮助. 从技巧教育转向能力教育：有专家指出：将一种技能当成美术教育的全部，而无视鉴赏能力、观察能力、记忆能力、创造能力的培养，是目前儿童美术教育中不利于儿童创造力发挥的错误教学方法。在儿童美术教育里，绘画技能只是一种方法，而并非目的。美国教育
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0，开心，希望能认识更多的朋友。
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