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@红莲湖28 小学阶段,学生利用方程解决问题,最大的问题在于无从下手,题目越看越乱.要想让孩子熟练掌握,这里面有几个小技巧可以应用. 第一,明确列方程解

现代教育体系中，男生为什么显得更“笨”？《拯救男孩》一书的作者指出，“男孩危机”其实是教育危机。目前的教育对于男孩来说更不利，相比而言，女孩

学习乐园 30页 竞赛辅导 30×10+（1+4+2+6+3）-（4+5+2+3）=302个 33页 智慧冲浪 1）100分之5（或20分之一） 2）105分之5（或21分之一） 35页 智慧冲

@我是谁的彩虹 一条公路，甲工程队需要10天可以完成，乙工程队需要15天完成，现在两队合作，需要多少天可以完成？ 这个问题,是典型的工作效率和工作量

兄弟俩共有邮票70张，如果哥哥给弟弟4张邮票后还比弟弟多2张，哥哥原来有多少张邮票？ 此类题目,所需要注意的一共有以下几点: 一:要注意,在整个过程中,邮票(题目所给物品)的总量是不变的.要让孩子学会解此类题目,这一点必须让孩子明白. 二:此类题目,一般采用倒推的方法. 这个题目的解题思路如下: 最后,哥哥比弟弟多2张,那么如果将这2张拿走,那么两人的数量就一样多了.而拿走这两张,不光是哥哥的数量减少了.两人的总数也减少了. 所以是70-2=68 (两

题目一: 甲乙二人相距42千米,如果相向而行,2小时相遇.如果同向而行,则乙14小时后追上甲.则甲乙二人的速度是( ) A12 9 B11 10 C10 11 D9 12 分析: 这道题目,其实是考察学生二元一次方程组的应用.但实际上，这道题目,小学四年级的学生,通过分析,也能得出正确结果. 首先,题目所说,是乙追上甲,可见是甲慢乙快,所以,直接排除前两个选项. 其次,同向而行,是个追及问题,两人所行路程差,就是一开始两人间的距离.也就是说， 速度差=路程差/追及时间,可得两人速度差

四年级数学现在已学内容是简易方程于图形的面积两部分. 对于方程部分来说,需要注意的几点是: 一,观念的转变,以前的解决问题,大部分时候是得逆向思维.

1、情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，保持良好的心境状态。 　　心理健康的中学生主导心境始终处于轻松、活泼、快乐的状态。虽然因学习、生活