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142实习,不是说的那么轻松。自己可以在学校说有多么的不怕苦,不怕累。到厂里面什么都变了。 别人怎么说都不信。或许这就是我们这个年龄的特点吧。 我只是一个普通的三年级。实习归来,也有段时间了,体会到了上学比工作要好,不要说学校怎么管我们。其实都是为了我们好,只是我们没有理解。 地点:苏州。吴江瑞仪光电。说这么多没人跟帖就不好玩了。楼下继续更新
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59军哥:最近学习怎么样了,怎么把吧主辞了? 我:因为要决战高考,所以辞了,学习搞不到。 军哥:我本来很少玩贴吧的,今天因为贴吧出了些事,所以就在
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2当阳的那个网咖环境最好?有没有大佬去过所有网咖的?
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5毕业很多年
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0电商专业的老师谢海伦,有同学要请假身体不舒服,假条难批!学生的身体出问题你能负责吗,其次批假过后手机不给,作为青少年在这个数据化的社会,你不用手机怎么去付款以及给父母发信息报平安!你作为一个老师你可能只是认为这是一份工作而已,可是我们是学生是人不是物,是会正常思考的,以及还有职高的年轻老师部分是专升本,只是为了一个有面子的工作而已,如果学校领导有看到我希望您能够听听学生的心声,根据当下社会需求采取
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10想评价现在的老师(个别)
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4学长学姐们 今年九月新生入学需要注意什么吗?
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12想问一下,我们学校的食堂里面都是定制菜吗?好奇09要求:本校在校生和毕业生 人数:在校生7名,毕业生3名 希望大家踊跃报名0牛顿的错误,简化引起的错误。 首先我们要搞清楚这样三个问题, 1,在现实的物质世界中,所有物质的运动都是在物质之间相互作用中或相互作用后产生或形成的。 2,物质质点之间的作用与物质非质点之间的作用产生或形成的物质运动形式是否相同或不相同?当然,我认为是不相同的。 3,物质旋转运动产生的原因是什么?是牛顿的万有引力?还是爱因斯坦认为的空间弯曲?当然,我认为,物质非质点之间的作用是物质产生或形成旋转运动的原因1对离心力和向心力产生或形成的物理分析和解释 物质世界中所有不同形式的力都是在不同物质之间相互作用的过程中产生或形成的。离心力和向心力也是如此。 离心力和向心力是如何产生或形成的呢? 我们知道,物体在外力的作用下会产生加速度。在牛顿力学的范式中,由于牛顿把物体简化为质点,所以,物体产生的加速度是物体的直线加速度。牛顿力学无法理解物体是如何产生自转的运动,曲线的运动或圆周轨道运动的问题。 如果我们不是把物












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